W ciągu ostatnich lat ukazały się w Polsce dwie bestsellerowe pozycje dotyczące dysleksji: „Dar dysleksji” oraz „Dar uczenia się” Ronalda D. Davisa. Odpowiadają one na wiele pytań dotyczących przyczyn powstawania zaburzeń procesów uczenia się i zaburzeń koncentracji oraz sposobu ich terapii.

Dysleksja rozwojowa czyli specyficzne trudności w nauce czytania i pisania (ICD-10 R48) - zaburzenie manifestujące się trudnościami w nauce czytania i pisania, mimo stosowania standardowych metod nauczania, inteligencji na poziomie przeciętnym i sprzyjających warunków społeczno-kulturowych. Jest spowodowana zaburzeniami podstawowych funkcji poznawczych, co często uwarunkowane jest konstytucjonalne.

Jest chorobą wirusową szeroko rozpowszechnioną wśród ludzi na całym świecie. W większości przypadków przebiega bezobjawowo.

Najbardziej niebezpieczna dla płodu jest pierwotna infekcja rozwijająca się u ciężarnej do 20 tygodnia ciąży, bo może prowadzić do małogłowia, oraz zwapnień śródczaszkowych. Natomiast infekcje rozwijające się w II połowie ciąży mogą powodować u noworodków zapalenie wątroby, płuc, ciężką małopłytkowość.

Każdy człowiek ma zdolności do rozwoju i uczenia się. W tym rozumieniu niepełnosprawność oznacza jedynie, że dany człowiek ma inne, odmienne możliwości, aby się realizować. Stwierdzić należy także, że nie dana fizyczna czy umysłowa niepełnosprawność jest centralnym punktem kontaktu, lecz cały człowiek ze swoimi problemami, w kontekście środowiska życia ma być podmiotem działań. Poza tym, dopasowanie do aktualnego stanu rozwoju wymaga takiej pracy z niepełnosprawnym, która nie tylko nie przecenia jego możliwości, ale absorbuje go, z wykorzystaniem wszelkich tkwiących w nim potencjałów, sił i umiejętności z uwzględnieniem natury człowieka niepełnosprawnego.

Zgodnie z głównymi instytucjami świata zajmującymi się zdrowiem przyczyny autyzmu są nadal bardzo niejasne i pracownicy naukowi studiują szeroki zasięg możliwych kombinacji-wad genetycznych i środowiskowych przyczyn.

Afazja to spowodowane organicznym uszkodzeniem odpowiednich struktur mózgowych częściowe lub całkowite zaburzenie mechanizmów programujących czynności mowy u człowieka, który już uprzednio opanował te czynności.